¡Enhorabuena Cristina!

¡Buenos días a tod@s!

Como ya sabéis, todos los años los alumnos del colegio participan en el concurso de tarjetas navideñas de la CONCAPA. Estamos muy contentos y orgullosos porque una alumna de 4º de primaria ha resultado ganadora.

No nos fue posible acudir a la entrega del premio, pero sus padres han tenido la amabilidad de cedernos las fotos para que podamos publicarlas.

¡Enhorabuena por tu premio Cristina! El colegio se siente muy orgulloso de ti.

¿Os apetece hacer un viaje imaginario?

¡Buenos días!

¿Qué tal se presentan las vacaciones? ¿Tranquilas? ¿Llenas de aventuras?

Queremos presentaros algo que nos ha parecido muy interesante. Se trata de hacer un viaje imaginario con nuestros hijos de tal forma que estimulemos su imaginación, pasemos muy buenos ratos en familia y aprendamos cosas de geografía. Y es que aprender debería ser siempre así de divertido.

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Aquí podréis embarcaros en este viaje.

¿Os apuntáis?

La fiesta fue un éxito, ¡Gracias a todos!

Todo esfuerzo merece la pena cuando tiene tan buenos resultados. Y la fiesta de fin de curso, en la que pusimos todas nuestras ganas, fue un éxito. Un éxito que no hubiese sido posible sin vosotros, sin todos vosotros, tanto de los que nos apoyasteis de todas las maneras posibles, echando horas y ayudando, como de los que estuvisteis allí.

La verdad es que todo fue favorable ese día, desde el tiempo, que amaneció un día estupendo, hasta la solución de los problemillas de última hora (mención especial a Javi, dueño del Restaurante El Ducado y papá del APA).

Queremos agradecer a las hermanas el que todos los años cedan su espacio para que podamos disfrutar de un día familiar; agradecerles también su excelente humor y sus incansables esfuerzos por hacer que nuestros hijos crezcan en el mejor colegio del mundo.

A Saulo, que cada año se deja la piel en hacer que la fiesta sea una fiesta de categoría. Este año ha triunfado con las pantallas y, sobre todo, con los papelitos que volvieron locos a los peques. ¿Cómo no vamos a contar con él año tras año?

A todos aquellos que nos apoyaron de todas las maneras posibles, echando horas antes de la fiesta para que todo quedase organizado, ayudando en los talleres, en la pesca, en la barra,… Sois muchísimos y nos sentimos muy afortunados de contar con tanta gente maravillosa.

A los alumnos de 4º de la ESO que nos contagiaron sus ganas y sus energías y estuvieron todo el día ayudando. Son unos chavales estupendos y estamos seguros de que van a ser el orgullo del próximo centro que tenga la suerte de recibirles.

A todos los alumnos que nos amenizaron con sus excelentes actuaciones, gracias por vuestro compromiso y vuestra constancia, lo hicisteis todos genial.

A los que nos hicieron la paella bajo ese sol de justicia sin perder el buen humor en ningún momento y a los de Pizzería Mayor que trabajaron una barbaridad para que pudiésemos cenar sus deliciosas pizzas.

Al restaurante El Ducado, a Manzanita Decoración y a Expert, que colaboraron en la fiesta de diferentes formas.

A todos y cada uno de vosotros, porque sin vosotros no hubiese habido fiesta.

Charla de Familias Inteligentes, por Rosa

Si el otro día era nuestro presidente el que nos contaba la charla, hoy nos llega este post de la mano de uno de los asistentes, Rosa Martínez, mamá perteneciente a la Asociación de Padres. Espero que al leerlo, los que pudistéis asistir recordéis la charla y, los que no pudistéis, podáis acercaros un poco a lo que se comentó.

El pasado miércoles 18, gracias al APA pudimos asistir a una charla interesantísima de Antonio Ortuño,  psicólogo especializado en niños,  jóvenes y terapia familiar.

Lejos de pasar 2 horas aburridas y densas, diría que todos los asistentes pudimos disfrutar y aprender con todo lo que nos contó. Su enfoque actual, práctico, divertido y metafórico hizo que su teoría calase en nosotros y nos llevase a cuestionarnos muchas de las cosas que cada día se repiten con nuestros hijos.

Como titular de este post señalaría algo que nos dijo y que me llegó profundamente… Para él “el objetivo de la educación no ha de ser que nuestros hijos sean obediente sino que sean responsables” …. Después de pensarlo he de decir que para mí también.

Nos relató que según su experiencia, había llegado a la conclusión de que la educación, considerando las distintas etapas evolutivas de los niños, se asemeja a un semáforo en cuanto a cómo ha de ser nuestra relación con ellos.

Partimos del color rojo en el que somos los padres los que tomamos decisiones por ellos de todo tipo pues no están maduros para ser ellos quienes las asuman. Después viene el color amarillo y es el momento en el que vamos dejando que decidan sobre aquellas cosas sobre las que vemos que están preparados y por último el color verde, momento en el que son ellos los que deciden sobre ellos. A medida que nuestros hijos se van haciendo mayores vamos pasando fases siendo la  amarilla y verde las que generan conflictos continuos pues implican negociación y libertad.

Esto que parece sencillo conlleva muchos matices que hay que conocer y trabajar.

Nos habló de algo en lo que coinciden la mayoría de educadores y es la firmeza y la coherencia. Tenemos que evitar las contradicciones en nosotros mismos y con nuestras parejas. Los niños son expertos observadores capaces de encontrar la más mínima duda en nosotros

Por tanto si pensamos algo, lo decimos y lo hacemos.  Sólo tres pasos, parece fácil, pero es habitual que  no suceda así y que por el camino modifiquemos.

Dio por sentado y por supuesto, que todo el proceso de educación tiene que llevar siempre detrás el AMOR y el CARIÑO  hacia nuestros hijos. Ellos tienen que saber que les queremos por encima de todo pero nunca puede estar reñido con la firmeza y la consistencia.

Nos habló de la FRUSTRACIÓN y de la IRA, y nos hizo ver que su mala fama no nos deja ver lo fundamentales que son en el desarrollo de los niños. Aprender a verla y  manejarla.

Tenemos que conseguir que nuestros hijos aprendan a decirse ellos mismos “no”…. Tenemos que dejar de responsabilizarnos de aquellas cosas que son responsabilidad de ellos…. Dejar de responsabilizarnos y de preocuparnos, de verdad….

“el objetivo de la educación no ha de ser que nuestros hijos sean obediente sino que sean responsables”

¡Muchísimas gracias, Rosa! Has descrito a la perfección la charla. Antonio cedió al colegio dos de sus libros por si alguien quiere echarles un vistazo y ver si se anima a comprarlos. Podéis comprar los libros en su página y a través de Amazon, pero estamos haciendo una lista de padres que quieren comprarlos para centralizar su compra desde el APA.

¡Disfrutad del domingo!

Resultados del concurso dulce salado 2016

Buenos días!

Menos mal que los que votaron fueron los asistentes, porque a nosotros nos habría sido muy difícil decidirnos entre tantas exquisiteces.

No tenemos foto de cada plato porque volaron rápidamente y, en la entrega de premios, al final hicimos vídeo, pero queremos que sepáis quienes fueron los participantes y los ganadores y qué platos trajeron.

CATEGORÍA NIÑO SALADO:

  • Ganador: Andrés de 5º de primaria con unas patatas con pimientos y salsa que tenían una pinta excelente y, a juzgar por lo rápido que se terminaron, debían estar buenísimas.
  • Adriana trajo unos vasitos de salmorejo que quedaban súper bonitos (vamos, que me lo he apuntado para mis celebraciones) y estaba buenísimo.
  • Alba trajo una trenza de pizza con una pinta y un olor que daban ganas de comerse hasta el plato.

CATEGORÍA NIÑO DULCE:

  • Ganador: Mario, de 3º de Educación Infantil. Hizo unas galletas con casitas pintadas por él que eran una preciosidad.
  • Amanda hizo una tarta multicolor que estaba espectacularmente buena.
  • Ana nos trajo una tarta de Kinder bueno que debía estar muy buena porque no nos dió tiempo a probarla.
  • Alba se decidió por una tarta de chocolate que tenía un aspecto que ya quisieran las pastelerías.
  • Rocío nos sorprendió con una tarta de galletas que, por lo menos a mi me recordaba a las de los cumpleaños de cuando era pequeña, qué buena estaba.
  • Isabel y Teresa hicieron muffins, también nos resultó imposible catarlos, así que dedujimos que debían estar buenos.

CATEGORÍA ADULTO SALADO:

  • Ganador: Amelia, con su ya famosa empanada de lacón con cabrales. Además también trajo muffins salados de jamón y queso.
  • María, presidenta consorte se decantó por hacer una empanada barbacoa y un pastel de pescado que estaban buenísimos. Además tuvo el detalle de traer mayonesa para el que quisiese echarla en el pastel.
  • Nuestra vocal María Jesús, no quería entrar en el concurso, pero sus miniquiches eran tan monos y estaban tan buenos que la obligamos.
  • Cristina, vocal consorte, con su peque Mencía hizo unas rosas de ibérico preciosas y deliciosas.

CATEGORÍA ADULTO DULCE:

  • Ganador: Ana, con una tarta de Santiago que de aspecto parecía comprada de lo bien que estaba pero tenía ese toque casero que la hizo ganar.
  • Jose María, triunfó con su tarta de 3 chocolates a la que le puso como decoración el escudo del Colegio (menudo nivelazo).
  • Amelia, ganadora del salado, nos deleitó con unas torrijas de Pedro Ximénez y otras de Malibú, que doy fe de que estaban para quitar el sentido.
  • Rosa trajo un bizcocho del que no quedaron ni las migas.
  • Isabel y Mamen hicieron unas galletas de Pascua decoradas, unas de conejito y otras de pollito, tan preciosas que daba pena comérselas. Los niños se encargaron de que no pudiésemos probar ni media.

Un millón de gracias a todos por participar, por poner tanto entusiasmo en vuestras creaciones. Por nosotros, todos habéis ganado.

Nos encantaría tener todas las recetas participantes para publicarlas en el blog, así que os pedimos que nos las mandéis por mail al info@apasanjosemorenonieto.com.

¡Hoy nos dan las vacaciones!

Concurso dulce y salado de la Fiesta de San José

Buenos dias!!!

Seguro que muchos os estáis preguntando en qué consiste el concurso que tendrá lugar el domingo 13 de marzo después de la eucaristía en honor a San José.

Se trata de un concurso para que traigáis vuestras mejores creaciones culinarias y las compartáis con los asistentes que serán los que os puntúen.

  • Lo que traigáis puede ser dulce o salado y podéis participar tanto niños como adultos.
  • Podéis traer tantas recetas como os apetezca.
  • La comida se entregará a la Junta Directiva del APA el domingo 13 de marzo antes de la eucaristía.
  • Cada receta tendrá asignado un número y se votará en una zona destinada a tal fin siguiendo las instrucciones de un miembro de la Junta Directiva.
  • Una vez terminado el plazo para la votación, se procederá al recuento de puntos y se hará entrega de los premios.
  • Hay 4 premios, uno para cada una de las categorías: dulce adulto, dulce niño, salado adulto, salado niño.
  • Si queréis que vuestras recetas salgan publicadas en el blog, enviadnos un mail a info@apasanjosemorenonieto.com con las recetas, indicando los ingredientes, número de comensales y preparación.
  • Sólo por participar ya os llevaréis un pequeño obsequio y vuestras creaciones se venderán entre los asistentes con el fin de mejorar el patio del Colegio.

Si tenéis cualquier duda, podéis contactar con nosotros.

¡Animaos a participar!

¡Feliz martes!

13 de marzo, apuntad esta fecha en la agenda

Buenos días!

Como sabéis, se acerca San José, patrón de nuestro querido colegio y, como todos los años, se va a hacer una misa. Como este año San José cae en las vacaciones de Semana Santa, se va a trasladar la celebración al 13 de marzo.

Los años anteriores, la Junta Directiva que nos ha precedido, organizaba un concurso de dulce y salado que nos permitía salir comidos de la fiesta y disfrutar de un rato divertido.

Este año también vamos a hacer el concurso, hay cuatro categorías, adultos dulce, adultos salado, niños dulce, niños salado.

Esperamos que os animéis a participar y que invitéis a vuestros familiares a la comida ya que todos los beneficios que se obtengan irán destinados a mejorar el bienestar de nuestros hijos.

Proximamente os daremos más detalles, pero id pensando con qué vais a sorprendernos.

¡Feliz jueves!

Por cierto, hoy es la jornada de puertas abiertas del colegio.

Mi niñ@ se hace pis por la noche

Algunas de las entradas que despiertan más interés son las de nuestro pediatra. Hoy nos trata un tema que, en ocasiones, puede resultar frustrante, la enuresis nocturna.

Esperamos que os guste y ya sabéis que podéis consultarle lo que queráis en los comentarios.

Conceptos:

El termino medico es enuresis nocturna.

El cerebro produce una hormona al dormir, llamada vasopresina, que se encarga de disminuir la producción de orina por la noche, lo cual permite, que no tengamos que ir al baño tantas veces por la noche.

La vasopresina se empieza a producir, por lo general, a partir de los 4 años aproximadamente, aunque algunos niños/as pueden tardar en fabricarla hasta los 16 años.

Todo el liquido ingerido, tarda entre una y dos horas en convertirse en orina.

Tipos:

Se puede dividir en 4 tipos distintos:

  1. Psicógena: Son niños que controlaban bien previamente y dejan de controlar. Se debe a trastornos adaptativos y su abordaje debe ser através del psicólogo en caso de no mejoría espontánea.
  2. Orgánica: Se debe a una ausencia de producción de Vasopresina. Al no estar presente, el ritmo de micciones es el mismo que durante el día y pueden hacerse 3 y hasta 4 veces pis por la noche.
  3. Por sueño: Son niños/as que tienen un sueño muy profundo; tanto, que no son conscientes de que tienen ganas de orinar hasta que no se despiertan mojados, y algunos ni aun así.
  4. Mixto: Son niños con ausencia de Vasopresina y sueño profundo, en ellos la fiesta nocturna es máxima.

Abordaje:

Lo primero a tener en cuenta es; que hacerse pis por la noche no es un problema para el organismo: no interfiere en el crecimiento, ni en el aprendizaje, no tienen mayor riesgo de infecciones de orina ni de infecciones respiratorias.

El problema es meramente social, cuando van a dormir fuera de casa necesitan pañal (campamentos, granja, excursiones, fiestas de pijamas, visitas a familiares…

Medidas comunes para todos los tipos:

  • Retirada de pañal, es obligatoria ( si yo estoy durmiendo por la noche calentito y tengo ganas de orinar, pero se que tengo un pañal que hace que no este mojado; para que me voy a levantar, pasar frío y desvelar)
  • Disminuir (no retirar) la toma de líquidos en la noche; al menos las 2 ultimas horas antes de ir a la cama. Recordad que lo que bebemos tarda entre una y dos horas en convertirse en orina.
  • Ejercicios de esfínter urinario: Durante el día al estar orinando intentar cortar el chorro, hacerlo varias veces por micción. Aumenta el tono muscular del esfínter y permite aguantar más y evita los episodios de urgencia miccional.
  • Ir a orinar justo antes de acostarse, así al menos eliminaremos el liquido residual de la vejiga. Recordad que esta orina corresponde a lo bebido hace mas de 2 horas.

Enuresis Psicógena: Hay que localizar el desencadenante y actuar sobre él. Lo trabajan los psicólogos.

Enuresis Orgánica: Precisa de tratamiento farmacológico. Se debe administrar la hormona vasopresina de la cual carecen. El fármaco es la Desmopresina y son comprimidos que se deshacen en la boca, se deben tomar media hora antes de ir a la cama y esta prohibido tomar líquidos media hora antes de tomarla (una hora antes de irse a la cama).

Se debe tomar bajo prescripción y control medico. Si el tratamiento es efectivo se debe tomar durante al menos tres meses e ir probando la retirada cada 3 meses, si hay recaídas se reinicia el tratamiento.

El tratamiento con vasopresina, ni inhibe, ni retrasa, ni adelanta la producción natural de Vasopresina.

En caso de fracaso del tratamiento es preciso realizar un estudio neurológico y/o urológico.

Por Sueño: El problema de estos niños es el sueño profundo; debemos entrenarles a despertarse y levantarse. En este punto hay muchas teorías y medios; Alarmas en la ropa interior que detectan la humedad, ponerse un despertador los padres…

En mi humilde opinión lo que mejor funciona es lo siguiente:

Primero llevar a cabo todas las medidas comunes.

Segundo pasadas 3 horas de haber acostado al niño despertarle como si fuera por la mañana y que vaya el solo a la cama después; el niño se debe despertar del todo, no puede ir medio dormido; tenemos que enseñarle a despertarse y volver a conciliar el sueño.

La forma mas efectiva es acostar al niño sobre las 21 horas, retrasar nuestra hora de acostar si es necesario y despertarle sobre las 0 am o la 1 am antes de irnos a la cama. Así no cortamos tampoco nuestro sueño, que en ocasiones es causa de fracaso por la distorsión en nuestro descanso.

Mixto: Estos niños/as carecen de Vasopresina y por tanto deben de recibir medicación, pero también tienen un problema de sueño profundo y deben realizar las pautas para ello. Un tratamiento intermedio solo llevaría al fracaso.

En todos los casos es precisa la colaboración del niño/a o el proceso acabara en fracaso. El niño debe estar involucrado al 100%, debe querer resolver el problema.

Hay que recordar que el problema solo existe desde el punto de vista social; la enuresis no afecta a crecimiento, ni aprendizaje, ni desarrollo en los niños/as.

Feliz lunes!

Luchar contra el acoso escolar es cosa de todos

Desgraciadamente, cada vez son más los casos de acoso escolar. Se nos ponen los pelos de punta cada vez que un niño se quita la vida por esta causa. Nos ponemos enseguida en la piel de los padres de la víctima, pero… ¿y el acosador? Muchas veces se nos olvida de que por cada víctima hay un acosador y un número grande de alumnos de la clase que, o bien, se posicionan con el acosador o, en su gran mayoría, miran para otro lado.

Nosotros como padres muchas veces intentamos evitar que nuestros hijos “se metan en líos” y con ello estamos fomentando el que miren hacia otro lado en este tipo de situaciones.

A veces, tendemos a minimizar las actuaciones diciendo que “son cosas de niños”, pero el que un niño tenga miedo a ir al colegio lo siento pero no, no son cosas de niños y el frenar el acoso escolar está en manos de todos.

Vamos a ver algunos temas importantes referentes al acoso escolar sacados de la página No al acoso:

El ACOSO ESCOLAR, también conocido como ‘bullying’ en su acepción inglesa, es cualquier actitud agresiva, intencionada y repetida, que ocurre sin motivación evidente, adoptada por un o más estudiantes contra otro
u otros compañeros.
Es una forma de maltrato psicológico, verbal o físico, producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El tipo de violencia dominante es el emocional, y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.

TIPOS DE ACOSO
FÍSICO
Empujones, patadas, golpes, agresiones con objetos…
VERBAL
Insultos y motes, menosprecios públicos, resaltar defectos físicos…
Es el más habitual.
PSICOLÓGICO
Mina la autoestima y fomenta la sensación de temor.
SOCIAL
Pretende aislar al joven del resto de compañeros.
CYBER-BULLYING
A través de Internet, redes sociales, correo electrónico…

A QUIÉN IMPLICA
El ‘triángulo’ del ACOSO ESCOLAR lo forman las víctimas, los agresores y los testigos. Pero no debemos olvidar que padres y educadores también están implicados.

SUS CONSECUENCIAS
PARA LA VÍCTIMA
Deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general, llegando a extremos de intentos de suicidio.
PARA EL AGRESOR
Las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y se convierten en una manera ilegítima de alcanzar objetivos. Pueden incluso convertirse en conductas delictivas.
PARA LOS TESTIGOS
Insensibilidad. Falta de empatía.

Los niños o jóvenes víctimas del maltrato suelen presentar los siguientes indicios o señales…

EN LA ESCUELA
En la escuela son objeto de burlas, bromas desagradables, son llamados con motes, los insultan, los molestan, acostumbran a estar involucrados en discusiones y peleas en las que se encuentran indefensos y siempre acaban perdiendo, en el juego son los últimos en ser elegidos, en el patio suelen quedarse cerca del profesorado, no tienen amigos…

EN CLASE
Tienen dificultades para hablar, dan una impresión de inseguridad y/o ansiedad, tienen un aspecto contrariado y triste, presentan un deterioro gradual del rendimiento escolar…

EN CASA
Vuelven a casa con la ropa estropeada, con los libros sucios o rotos, han “perdido” objetos y/o dinero, no quieren ir a la escuela o piden que les acompañen, evitan determinados lugares, determinados días o clases…, recorren caminos ilógicos para ir a la escuela, no son invitados a las casas de otros, tienen pesadillas, trastornos psicosomáticos, señales de golpes y arañazos, cambios súbitos de humor…

Como pensamos que el acoso escolar es cosa de todos y que podemos frenarlo, queremos ofrecer una charla que nos dará la policia. Nos gustaría que nos dijeséis aquí, si estáis interesados en acudir.

También os enlazamos este interesante artículo que nos ha enviado Beatriz, una mamá del APA (muchas gracias), que si habéis visitado nuestra página de Facebook, ya habréis visto.

¡Feliz viernes! y disfrutad del fin de semana.